Гиперактивность ребёнка - СДВГ

Что такое гиперактивность у детей? Гиперактивность ребёнка – это повышенная психическая и моторная активность наряду с сильной возбудимостью. Если ещё 20 лет такое поведение списывали на недостаток воспитания, то сегодня официально признан термин «гиперактивность у детей».

 

Симптомы повышенной активности ребёнка таковы: - неусидчивость, - сбивчивая речь, - лёгкая возбудимость, - неспособность надолго концентрировать внимание, - сильная эмоциональная реакция, - быстрое усваивание и переработка информации, - постоянная потребность в умственной и двигательной активности. Сразу оговоримся, что синдром гиперактивности у детей – это не заболевание, а просто особенность психики, которую можно скорректировать и направить так, чтобы она приносила ребёнку не вред, а пользу. Чемпионство в спорте, достижения в науке – всего этого сможет достичь гиперактивный ребёнок, если направлять его действия в нужное русло.

Гиперактивность у детей: причины Синдром повышенной активности может быть: - врождённой особенностью психики; - реакцией на пережитый стресс, например развод родителей или бурные ссоры в семье, появление младшего ребёнка, проблемы в школе; - результатом неправильного режима дня или перевозбуждающих стимулов: компьютерных игр, мультфильмов. Заметив признаки гиперактивности у детей, которых раньше не наблюдалось, стоит подумать, чем они вызваны. Возможно, для решения проблемы хватит простых действий – уделить ребёнку больше внимания, помочь преодолеть трудности в школе, перестать дома говорить на повышенных тонах.

Если же гиперактивность у вашего малыша – явление не временное, а постоянное, стоит прибегнуть к комплексной коррекции. Как снизить гиперактивность у детей? Лечение или, лучше сказать, коррекцию гиперактивности нужно проводить системно. Обеспечьте вашему сорванцу: - возможность выплеснуть энергию в течение дня (спорт, танцы, подвижные игры на природе); - здоровый рацион питания без тяжёлой белковой пищи. Важно, чтобы ребёнок не «перехватывал» на ходу, а питался в одно и то же время за столом, в спокойной обстановке. Во время еды не должен работать телевизор – мы как бы «съедаем» получаемую информацию вместе с пищей

 

Пусть лучше звучит классическая или духовная музыка; - эмоционально стабильную атмосферу дома, спокойную ласковую речь; - несколько «тайм-аутов» в течение дня, когда вы убираете все раздражающие стимулы и садитесь вместе с ребёнком для расслабления и 10-минутной беседы; - заблаговременное приготовление ко сну с плавным, неспешным чтением сказок. И, конечно, устраните возбуждающие психику стимулы – радио, телевизор. Ограничьте доступ к компьютеру, запретите игры, не несущие в себе ничего развивающего. С родителями понятно. А как же быть учителям, в классах которых есть гиперактивные дети? Гениальный педагог Шалва Александрович Амонашвили говорит: «Станьте ещё более гиперактивным, чем ваши ученики. Предлагайте много обучающих игр, постоянно меняйте виды заданий. Тогда гиперактивный ребёнок станет бриллиантом в вашем классе».

Доказательства предполагают, что неисправность правой лобной доли является причиной расстройства дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ). Результирующие симптомы - невнимание, отвлекаемость, гиперактивность и крайняя беспристрастность. Нейрофидбэк - это метод реабилитации для лечения. Его цель - нормализовать поведение вне зависимости от медикаментов или поведенческой терапии. В течение длительного времени такие препараты, как риталин, концерта и декседрин, были использованы для лечения СДВГ. Но недавние исследования показали, что эти препараты не оказывают никакого влияния на клиническое лечение СДВГ у некоторых детей. Кроме того, эти препараты имеют побочные эффекты, такие как беспокойство, раздражительность, боль в животе, снижение аппетита, бессонница и головная боль. Однако использование нейрофидбэка связано с их долгосрочным улучшением.

Исследования показали, что люди с расстройством СДВГ имеют более медленную активность мозговой волны (тета) и менее бета-активность по сравнению с нормальными людьми. В СДВГ цель состоит в том, чтобы уменьшить активность мозга в тета-полосе и увеличить ее активность в бета-диапазоне (или уменьшить отношение тета / бета) на вершине (электрод). Это эффективно снижает гиперактивность; Повышение внимания, оценок и согласия родителей от поведения детей; и улучшения показателей устойчивого внимания.

Хотите узнать больше - звоните или пишите нам!

 +371 27771821

  • neuroptimal-sessions_orig